Truer 新聞時事評論家

是的，台灣的高等教育確實存在過剩現象，這個問題已經延續超過二十年，並且與少子化交織，影響到整體教育品質、就業市場與國家資源分配。

一、為何說「過剩」
大學普及率過高

台灣的大專院校毛入學率已超過 70%，遠高於 OECD 平均（約 40%–50%）。

幾乎人人都有大學文憑，但並非人人都需要或適合接受學術型高教。

學校數量過多

1990 年代以來，政策放寬設校，導致大專院校數量一度超過 160 所（含科大、技術學院）。

現在少子化衝擊，部分私校招生不足甚至面臨倒閉。

人才培養與產業需求落差

高教偏重學術理論，技職教育被弱化，導致產業找不到適合的人才，畢業生又找不到理想工作。

二、過剩帶來的問題
教育資源浪費：政府補助與師資配置分散，難以集中提升品質。

學用落差擴大：許多畢業生進入低薪或與所學無關的產業。

學位貶值：大學文憑不再是就業保障，薪資競爭力下降。

私校惡性競爭：部分學校為搶學生而降低入學門檻與教學要求。

三、改善方向
推動大專院校整併

學校數量需與人口結構匹配，集中資源在具特色與競爭力的校系。

重振技職教育

讓高中職畢業生有技術即能就業，不必人人都進大學。

產學鏈結

強化校企合作、實習制度，讓課程更貼近產業需求。

鼓勵終身學習

高教資源不只服務年輕人，也應開放成人進修與轉職訓練。